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samedi 12 novembre 2016

Apprendre ensemble!

Le monde numérique, on l’apprend ensemble

Il est difficile aujourd’hui d’ignorer le monde numérique. Le monde est réel, et virtuel et réel en mode virtuel.
Les plus vieux par défaut auront une tendance à la résistance face à ces nouvelles technologies qui sont en perpétuel changement. Les jeunes, les moins de 17 ans, sont des enfants nés dans l’ère numérique. Ils ont grandis avec les écrans, les ‘pitons’, les façon de faire. Ils ne savent peut-être pas toujours comment s’en servir de la bonne façon, ni d’être toujours sécuritaire en ligne. Mais nous non plus. On apprend!

On est au même niveau que ces jeunes assis dans nos salles de classe, que nos enfants et/ou neveux-nièces dans mon cas. On a beaucoup à apprendre l’un de l’autre. Eux nous montre comment ça fonctionne et nous on peut leur montrer à gérer le contenu, la sécurité, la bonne étiquette. Ma nièce me montre comment faire des vidéos et les mettre en ligne et pour ma part je l’aide à corriger son français ou à mieux reformuler certaines idées.

Apprenons ensemble, n’ayons pas peur de ces technologies. Sautez avec vos enfants, vos élèves en sachant d’emblée qu’il y aura des erreurs, des choses qui ne fonctionneront pas, et ça sera le défi, de régler ces accros ensemble.

Petit site intéressant qui montre l’utilisation en temps réel des différentes platformes numériques : http://www.internetlivestats.com/

Est-ce que c’est important d’apprendre avec les jeunes?
Avez-vous l’impression, vous les adultes, que vous pouvez apprendre de nos jeunes?
Vous les jeunes, sauriez-vous nous apprendre comment ça fonctionne?

vendredi 30 septembre 2016

Tableau de pointage et géographie...

Tableau de pointage et géographie…

En classe, lorsque nous avons un petit 5 minutes où il est difficile de commencer une nouvelle tâche, mes élèves s’amusent à faire des jeux de géographie sur leur Chromebook. Ces jeux, en ligne et souvent en anglais vu la disponibilité, servent à identifier les différents endroits sur la planète.


Voici ma liste de jeux, qui s’aggrandira au fil du temps : http://mmecoutu.wixsite.com/classe266/jeux

Voyant l’enthousiasme des élèves à un des jeux en particulier, j’ai décidé d’augmenter le défi en créant un tableau de pointage que nous garderons au mur toute l’année. Pour le moment, un de mes petits cocos de secondaire 2 possède le meilleur pointage. En fait son pointage est si bon qu’il me dépasse par 30 000 points et il en est très heureux. Essayer et réussir à battre son enseignant(e) est souvent une motivation en soi.

L’objectif le plus important de ces jeux est simplement d’apprendre à localiser les différentes villes, régions, pays et continents. Compétence qui malheureusement n’est pas en voie de s’améliorer, puisque ça ne fait plus partie intégrante du programme de géographie.

vendredi 22 avril 2016

L’université est dans ta poche!

Apprendre c’est vivre. On apprend quelque chose de nouveau tous les jours. De plus la technologie nous donne accès à une quantité impressionnante d’information et ce, en seulement quelques clics.


Une de ces ressources, est iTunes U. Cette application gratuite (iPhone, iPad, Mac) vous donne accès à des milliers de cours, donnés par des professeurs de différentes universités à travers le monde. La grande majorité de ces cours sont gratuits pour le téléchargement et certains sont payants. Certains cours sont offerts en version vidéos alors que la plupart sont en version audio.


Cette ressource donne ainsi la possibilité à des millions de gens de recevoir de l’information, de niveau universitaire, donné par de vrais professeurs, dans le confort de leur salon. C’est une chance inouï pour ceux et celles qui auraient voulu aller à l’université mais n’en ont pas eu la chance et pour ceux et celles qui désirent en apprendre toujours plus.


Évidemment, ce mode d’apprentissage comporte un point négatif. Même si vous passez des centaines d’heures à écouter des cours, aucun diplôme ne vous sera accordé. Du côté positif, aucun travail à remettre et aucun frais de scolarité n’y sont rattaché. On ne peut pas tout avoir.


Pour les étudiants du secondaire, iTunes U consiste une excellente base d’informations pour complémenter ou approfondir les connaissances apprises dans la salle de classe.


vendredi 16 janvier 2015

Mémoire réelle vs. mémoire numérique

Depuis quelques temps, je commence à me poser quelques questions.
-La technologie est-elle en train de réduire notre capacité de mémoire?
-Avons nous moins de mémoire avec l'accès à la technologie ou modifions-nous simplement notre façon d'utiliser notre mémoire ?

-La grande question... avons-nous une capacité mémorielle moindre qu'avant, historiquement parlant ou avons-nous tout simplement trop d'informations à nous souvenir ?


lundi 1 septembre 2014

Une vie numérique

Les objets numériques, technologiques, se multiplient à une vitesse incroyable. Malgré tout, plusieurs d'entre nous ne savent toujours pas comment utiliser un clavier de façon à être rapide et efficace.
Je ne prétends pas être d'une rapidité excessive, mais j'arrive à écrire à une vitesse respectable, sans avoir à regarder le clavier. Une compétence nécessaire à l'obtention de la majorité des emplois d'aujourd'hui.

Plusieurs de mes élèves me donnent l'argument qu'il n'est pas nécessaire d'avoir une bonne calligraphie puisque tout, ou presque, peut se taper à l'ordinateur. Donc au-delà de la calligraphie, devrait-on obliger les enfants à savoir écrire au clavier convenablement?